Renouvellement continu des écoles

• Prioriser et optimiser les investissements pour moderniser et améliorer constamment la qualité et la fonctionnalité de nos installations scolaires.

Taux d'utilisation optimal

• Viser une occupation de nos écoles se situant idéalement entre 80% et 110% de leur capacité d'accueil officielle (CAO). Cela assure une utilisation efficiente des ressources sans surpopulation ni sous-utilisation coûteuse.

Alignement pédagogique des espaces

• Concevoir et adapter nos espaces pour qu'ils soient flexibles et spécialisés, soutenant ainsi de manière optimale les programmes offerts aux niveaux élémentaire et secondaire (ex : laboratoires, ateliers, espaces collaboratifs).

Transport scolaire raisonnable

• S'efforcer de limiter la durée maximale du transport scolaire à 60 minutes par trajet simple, pour le bien-être des élèves.

Environnements d'apprentissage du 21e siècle

• Créer des espaces qui stimulent la collaboration, l'engagement civique, la pensée critique et le développement d'un fort esprit communautaire.

Accessibilité universelle

• Identifier et éliminer les obstacles physiques pour assurer un accès aisé et sécurisé à toutes nos installations pour les personnes handicapées (élèves, personnel, parents, bénévoles, visiteurs).

Équité et inclusion actives

• Promouvoir activement l'égalité des chances et un accès équitable aux installations et aux ressources pour tous les élèves et l'ensemble de la communauté scolaire, quelles que soient leurs particularités.

Pôles communautaires

• Nous invitons activement les organismes de notre territoire à nous contacter pour explorer comment, ensemble, nous pouvons enrichir la vie communautaire et optimiser l'utilisation de nos précieuses ressources collectives.

Écoles élémentaires

• Capacité cible : Viser une capacité optimale de 450 à 650 élèves, ce qui correspond généralement à 2 à 3 classes par niveau.

• Organisation des niveaux : Privilégier une structure de la Maternelle à la 6e année (M-6), favorisant la continuité pédagogique et la transition.

• Superficie des sites : Pour les nouvelles constructions, un minimum de 2,4 hectares (6 acres) est requis. Pour les écoles existantes, la taille du site sera adaptée en fonction des contraintes et des opportunités locales.

Écoles secondaires

• Capacité cible : Viser une capacité optimale de 800 à 1 250 élèves, permettant une offre de programmes diversifiée et des services spécialisés.

• Organisation des niveaux : Privilégier une structure de la 7ième à la 12ième année (7-12), favorisant la continuité pédagogique et la transition.

• Superficie des sites : Pour les nouvelles constructions, un minimum de 6 hectares (15 acres) est requis. Pour les écoles existantes, la taille du site sera adaptée aux circonstances locales.